Equipo Técnico Itinerante Regional (ETIR)

De las funciones generales emitidas por el Servicio Civil a las funcionarias del ETIR, la Dirección de Vida Estudiantil y la Dirección de Desarrollo Curricular en coordinación con aquellas dependencias del nivel central que corresponda, se establecen los lineamientos técnicos y administrativos para el accionar de los Equipos Técnicos Itinerantes Regionales. Según lo establecido en el artículo 62 del decreto ejecutivo N°38170-MEP.

Razón por la cual se indica en la circular DVM-AC-DVE-03-0176-2024 las acciones definidas para todo el personal interdisciplinario que integran los ETIR son:

• Promover el trabajo colaborativo e interdisciplinario hacia objetivos comunes en beneficio de la población estudiantil y de los programas y proyectos que se ejecutan en el sistema educativo.
• Promover acciones que incidan en la inclusión, participación y permanencia de la población estudiantil en el sistema educativo.
• Diseñar estrategias variadas para implementar en los centros educativos de cada DRE, una educación respetuosa de la equidad de género, así como de la diversidad cultural (social, identidad de género, identidad sexual, orientación sexual, grupo etario, origen étnico), condición de discapacidad y alto potencial para enfrentar la discriminación en todas sus manifestaciones.
• Promover e implementar estrategias para fortalecer la salud mental en favor de la comunidad educativa de los centros
• Acciones que favorezcan la   salud mental y el apoyo psicosocial en el marco de diferentes situaciones sanitarias, de emergencia y según lo establecido por las autoridades competentes.
• Implementar diferentes acciones para el desarrollo de competencias de la persona estudiante en cada uno de los ciclos, niveles, modalidades y servicios del sistema educativo costarricense que contribuyan al fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• Coadyuvar con el Departamento de Asesoría Pedagógica, en el desarrollo de investigaciones educativas, estudios, consultas y otros a nivel regional, para promover la contextualización y pertinencia de la política educativa y curricular, que permitan conocer aspectos relevantes que deben ser tomados en cuenta desde los ámbitos pedagógico y psicosocial.
• Colaborar con el nivel central en la promoción y divulgación de la información para el ejercicio pleno de los derechos y responsabilidades de la población estudiantil en los centros educativos de cada DRE.
• Participar en asesoramientos dirigidos al personal de la DRE en lo relativo a derechos humanos, desarrollo curricular y educación inclusiva para garantizar el acceso, la permanencia, el progreso, la participación y el aprendizaje del estudiantado.
• Proponer acciones concretas en los ámbitos educativos y psicosocial, que incidan en el mejoramiento de los procesos de aprendizaje con base en el Diseño Universal para el Aprendizaje, que contribuyan a minimizar las barreras de acceso, permanencia, participación, progreso y aprendizaje.

• Participar en espacios de intercambio e incidencia regional o local con organismos internacionales, organizaciones gubernamentales y no gubernamentales de la sociedad civil, con el objetivo de establecer un sistema fluido y articulado de información y recursos para la prevención, atención y seguimiento de situaciones y problemáticas psicosociales y educativas de la DRE.
• Colaborar en el diseño, implementación y seguimiento de estrategias, programas y proyectos que permitan el abordaje de aspectos vinculados con el componente psicosocial y el desarrollo organizacional de las Direcciones Regionales de Educación.
• Colaborar con la elaboración y aplicación de estrategias para el mejoramiento continuo del clima y cultura organizacional de la DRE.
• Brindar asesoría desde su competencia disciplinar al personal docente destacado en los centros educativos que lo solicitan, en lo que concierne a identificación, atención y seguimiento de la población en situación de discapacidad, con problemas de vulnerabilidad y culturalmente diversas, de acuerdo con la legislación vigente, según los lineamientos establecidos por las autoridades competentes.
• Otras acciones que le deleguen la jefatura inmediata, la Dirección de Desarrollo Curricular y la Dirección de Vida Estudiantil, en el ámbito educativo.

A nivel intrainstitucional:

•  Equipo Regional de Alto Potencial
•  Equipo Regional de Convivir
• Planalfa
• Multigrado
• Equipo Regional de Permanencia
• Turismo Social
• STEAM
• Equipo Regional de Clima y Cultura
• Comisión Programa Gestión Ambiental
• Equipo Regional de Permanencia Estudiantil

A nivel interinstitucional:

• Comisiones Locales de Vigilancia de la Salud (CILOVIS)
• Red Intersectorial de Servicios de Atención AL Desarrollo del Niño y de la Niña (RISA)
• Instancia Regional para el Abordaje Integral del Comportamiento Suicida (IRAIS)
• Comisión de Salud Mental de Occidente
• Comité Intersectorial Regional (CIR) Social de Occidente.
• Consejo Interinstitucional de atención a la madre adolescente (CIAMA) San Ramón.
• Junta de Protección de la Niñez y la Adolescencia (San Ramón)

“En el ETIR somos seres humanos, trabajando para seres humanos, reflejado en empatía, compromiso, responsabilidad, respeto, equidad, igualdad, entrega, dedicación, calidad, amor”

“ETIR apoyo técnico en favor de la equidad”

«Promovemos la colaboración interdisciplinaria y la inclusión educativa, diseñando estrategias que respeten la diversidad y fortalezcan la salud mental, para garantizar el desarrollo integral y equitativo de la población estudiantil»

 «Fomentamos la colaboración y la inclusión para el desarrollo integral de la comunidad educativa»