Asesoría Personas Jóvenes y Adultos

Le damos la más cordial bienvenida a nuestra Asesoría en Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA), donde reconocemos el valor de su decisión de iniciar o continuar sus estudios y estamos comprometidos a facilitarle el camino para alcanzar sus metas educativas, sin importar su punto de partida, ofreciéndoles diversas modalidades y alternativas para su logro.

• Atender a la población que desea iniciar estudios o reincorporarse al sistema educativo brindándole asesoría de la modalidad que más le funciona de acuerdo con su situación y condición.
• Realizar asesoramientos y talleres dirigido a toda la población (estudiantes, personal docente y administrativo) con temáticas relacionadas con la educación de personas jóvenes y adultas.
• Realizar reuniones con directores o coordinadores para tratar temas correspondientes a la educación de jóvenes y adultos.
• Promover las diferentes modalidades de jóvenes y adultos que se ofrece en la Dirección Regional de Educación de Jóvenes y Adultos.
• Brindar atención de casos y/o consultas.
• Revisión de estrategias acorde a la población joven y adulta, utilizadas en los planeamientos y en el desarrollo de las clases.
• Coordinar y velar por el adecuado proceso de aprobación de apoyos curriculares en procesos de matrícula para pruebas de Educación Abierta.
• Realizar acompañamiento al personal docente a cargo de los servicios de Educación de Adultos.
• Realizar coordinaciones con otras instituciones para atender especificaciones o situaciones presentadas en los centros educativos.
• Apoyar en el análisis de situaciones estudiantiles.
• Coordinar con todos los procesos relacionados con el Equipo Regional de Permanencia.
• Garantizar la calidad, pertinencia y eficiencia de la oferta educativa para adultos en la región, sirviendo como enlace clave entre las directrices nacionales y la práctica en el aula.

Equipo Regional de Permanencia (ERP), Plan Nacional de Alfabetización (PLANALFA), Alfabetización y Literatura (ALFALIT), Sistema Nacional de Empleo (SNE/ANE), Estrategia Brete.

-Público meta:

• Personas Jóvenes y Adultas mayores a 15 años y a partir de 12 años si nunca han sido alfabetizados.
• Personas que no han concluido primaria o secundaria en el sistema educativo.

Corto plazo:

• Recopilar y analizar datos de matrícula, permanencia, deserción y evolución de los programas de la EPJA.
• Realizar observaciones de clases y asegurar el inicio puntual de las lecciones.
• Implementar campañas de difusión sobre la oferta educativa (modalidades, horarios, requisitos) para aumentar la cobertura en caso necesario.
• Diseñar e implementar mecanismos de acompañamiento y tutoría para la permanencia estudiantil, especialmente para poblaciones vulnerables (migrantes, indígenas, personas con discapacidad, en situación de encierro).
• Desarrollar la oferta educativa pertinente y con sensibilidad cultural, adaptada a las necesidades de las poblaciones.
• Ofrecer formación continua y talleres cortos dirigidos a estudiantes, personal docente o administrativo con temas de educación de jóvenes y adultos.

Mediano plazo:

• Fortalecer la colaboración intersectorial (con instituciones de salud, empleo, agricultura, desarrollo social, etc.) para ofrecer una respuesta integral a las necesidades de la población joven y adulta.
• Crear proyectos de articulación con instituciones de formación técnica y superior para facilitar la continuidad educativa y la inserción laboral.

Promover la asignación de recursos para mejorar la infraestructura de los centros educativos que ofrecen EPJA, incluyendo alta conectividad y espacios de aprendizaje adecuados (laboratorios, bibliotecas, recursos digitales) así como velar por el uso de la totalidad de las instalaciones.

Largo plazo:

• Lograr el posicionamiento de la EPJA como un pilar fundamental del aprendizaje a lo largo de toda la vida y como estrategia clave para el desarrollo sostenible.
• Eliminar las diferencias de género y garantizar el acceso en condiciones de igualdad para las poblaciones más vulnerables (ODS 4.5).
• Asegurar que las personas jóvenes y adultas adquieran los conocimientos y las capacidades para ejercer una ciudadanía democrática, crítica y activa y para definir su proyecto de vida basado en valores éticos y el desarrollo sostenible.
• Reducir sustancialmente el analfabetismo y aumentar el número de adultos con competencias de lectura, escritura (ODS 4.6).